Konzept für die Beobachtungsstufe

Unser Konzept für die Beobachtungsstufe lässt sich an folgenden Besonderheiten festmachen:

1. die Betonung der Klassenlehrer-Rolle
   Sie/Er unterrichtet möglichst viele Stunden in ihrer/seiner Klasse. Dazu zählen die Fachstunden, eine Arbeitsaufsichtsstunde und eine Kursstunde. Im Regelfall unterrichtet der Klassenlehrer also fast täglich zwei Stunden in seiner Klasse. Die Zusammenarbeit der KlassenlehrerInnen) wiederum wird gefördert durch ein fest im Stundenplan verankertes wöchentliches Treffen aller Klassenlehrer der 5. bzw. 6. Klassen.
   Teamgeist kann man nur vermitteln, wenn man auch als Lehrer teamfähig ist.
2. die Kursstunden
   Alle SchülerInnen nehmen in der Beobachtungsstufe an einer Kursstunde teil, in der anfangs die Hausaufgaben gemacht werden. Weiterhin werden in diesen Stunden Arbeitstechniken trainiert, zusätzlich soll die Gelegenheit zur Freiarbeit gegeben werden. Die Kursstunden erteilen die KlassenlehrerInnnen. Außerdem wird von den Beratungslehrerinnen in diesen Stunden das Projekt "Soziales Lernen" durchgeführt. Weiterhin werden die SchülerInnen auf den Erwerb des kleinen Computerführerscheins vorbereitet.
3. Transparenz der Leistungsanforderungen und Lernkontrollen
   Klassenarbeiten und Bewertungsmaßstäbe werden zwischen den Fachlehrern abgesprochen und finden gleichzeitig in allen Klassen statt. Ein Klassenarbeitsplan hält fest, wann welche Arbeiten gemeinsam geschrieben werden.
4. der Wahlpflichtunterricht
   In der 5. Klasse haben die Schülerinnen zwei Stunden Wahlpflichtunterricht (entweder Darstellendes Spiel, Kreatives Schreiben, Musik oder Technik). In der 6. Klasse wird dieser Unterricht in Form von Arbeitsgemeinschaften fortgesetzt. So wird es den SchülerInnen ermöglicht auch in der Beobachtungsstufe je nach ihrer Neigung sinnvolle Akzente zu setzen.
5. die PatenschülerInnen
   PatenschülerInnen sind OberstufenschülerInnen, die sich freiwillig bereitfinden, die SchülerInnen und die KlassenlehrerInnen der 5. und 6. Klassen zu unterstützen. Diese Unterstützung kann sich u.a. auf die Schülerratsvertretung dieser Klassen, auf Wandertage, Klassenfeste, Klassenreisen und Projektwochen beziehen
6. die Sprachenfolge
   Ab Klasse 5 lernen alle SchülerInnen Englisch, ab Klasse 6 kommt Latein oder Französisch hinzu. In der Oberstufe können die Fächer Französisch, Latein, Spanisch und Russisch fortgeführt oder neu aufgenommen werden. Allerdings muss die Zahl der Interessenten ausreichend groß sein, damit die Kurse stattfinden können.